Definirea cadrului de competențe
Informații generale
Primul rezultat așteptat este definirea părții teoretice, cadrul de competențe.
Acest cadrul este creat în strânsă legătură cu acele competențe cheie în domeniul intercultural ce se bazează pe Cadrul Conceptual și Operațional al Competențelor Interculturale (UNESCO) și pe cadrul de dezvoltare conceput de King și Magolda Baxter pentru maturitate interculturală. Având în vedere acest scop, echipa de proiect urmărește să construiască un cadru al celor mai importante cunoștințe și abilități interculturale, care să ofere elevilor posibilitatea de a valorifica diversitatea culturală din mediul școlar. Acest cadru are trei etape ce corespund nivelurilor EQF 1-3.
Acest cadru urmărește următoarele 3 dimensiuni:
- cum văd elevii lumea (dimensiune cognitivă)
- cum se vad elevii pe ei înșiși (dimensiunea intrapersonală)
- cum se raportează elevii la cei din jur (dimensiunea interpersonală).