Il Progetto Divers-Cult
Background (descrizione)
La Conferenza Generale dell'UNESCO ha dichiarato gli anni 2013-2022 come il "Decennio Internazionale per l'Avvicinamento delle Culture", con l'intenzione di rafforzare il dialogo interculturale e rispettare la diversità culturale e i diritti umani a livello nazionale, regionale e internazionale.
La consapevolezza e l'espressione culturale sono competenze chiave (CH8) per l'apprendimento permanente. Tuttavia, i risultati attuali (EC, 2017) mostrano che, soprattutto nel contesto scolastico, la compresenza di diverse culture favorisce l'intolleranza e l'esclusione sociale piuttosto che l'inclusione sociale.
Il passaggio dall'apprendimento offline a quello online, determinato dal COVID-19, sta impattando negativamente sugli studenti delle scuole elementari e medie, che tendono ad avere maggiori difficoltà ad adattarsi al nuovo ambiente di apprendimento. Si prevede, inoltre, che tale cambiamento aggraverà ulteriormente le attuali disparità educative.
Durante questa fase di emergenza, gli alunni più vulnerabili, come quelli provenienti da famiglie meno privilegiate, hanno maggiori probabilità di rimanere indietro con il programma scolastico. Tali studenti, infatti, hanno meno possibilità di accedere a strumenti di apprendimento digitali appropriati e, spesso, il contesto domestico è poco favorevole.
Scopo
Il progetto Divers-Cult si impegna a promuovere la diversità in classe come competenza indispensabile per insegnanti e studenti della scuola primaria e secondaria di primo grado, servendosi di nuove pedagogie, suggerimenti e risorse educative.
Tale competenza deve essere posseduta dagli insegnanti già prima di abbracciare la professione (Commissione Europea /EACEA/Eurydice, 2013) e deve essere continuamente rafforzata per rispondere in modo appropriato ed efficace alle future richieste, sfide e opportunità della società.
La crescente diversità di culture, etnie e comunità nelle aule di tutta Europa esige insegnanti idonei a promuovere la tolleranza e la comprensione tra gruppi differenti, servendosi di metodi di insegnamento incentrati sull'allievo, che valorizzano la diversità come un vantaggio e una risorsa.
Il progetto incoraggia pertanto gli studenti e gli insegnanti delle scuole partecipanti ad adottare un approccio collaborativo. A questo proposito, l'uso di applicazioni ICT ha lo scopo di rafforzare l'attitudine cooperativa e di supportare la crescita personale e l'apprendimento motivato degli studenti. Il Progetto si basa sulle esigenze dei Partner coinvolti, tenendo in considerazione le caratteristiche peculiari dell’utenza delle scuole interessate e i resoconti degli insegnanti e dei dirigenti scolastici, a seguito del passaggio all'apprendimento a distanza dovuto al Covid-19.
Approccio
Per implementare efficacemente il Progetto, il Consorzio si propone innanzitutto di definire le Competenze Interculturali Chiave e sviluppare un Quadro di riferimento delle conoscenze e delle abilità interculturali più rilevanti, che gli studenti dovrebbero acquisire.
Il quadro prevede tre livelli, che corrispondono rispettivamente ai livelli European Quality Framework - EQF 1-3.
Successivamente, sulla base del quadro sviluppato, il Consorzio si propone di creare uno Strumento Educativo Multiculturale e relative Linee Guida per gli insegnanti. Il Kit di Strumenti prevede il coinvolgimento diretto di insegnanti e studenti delle Organizzazioni Partner.
DIVERS-CULT mira a:
Successivamente, sulla base del quadro sviluppato, il Consorzio si propone di creare uno Strumento Educativo Multiculturale e relative Linee Guida per gli insegnanti. Il Kit di Strumenti prevede il coinvolgimento diretto di insegnanti e studenti delle Organizzazioni Partner.
DIVERS-CULT mira a:
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Promuovere il dialogo interculturale come canale chiave per rafforzare
la risoluzione dei conflitti, il mutuo rispetto, la comprensione, la coesione
sociale, l’inclusione, la partecipazione democratica, la responsabilizzazione
dei cittadini e la cooperazione internazionale
- Costruire un quadro di valori comunemente condivisi che promuova la diversità culturale
- Diffondere i principi e gli strumenti di multiculturalismo attraverso un’educazione di qualità
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Rafforzare l’autostima e la preparazione degli insegnanti sulla gestione
della diversità culturale